LA BÚSQUEDA DE SOLUCIONES A LOS CONFLICTOS.
Tema nº 2 (Educación para la Ciudadanía)
OBJETIVOS
1.- Desarrollar la iniciativa personal asumiendo responsabilidades y practicar formas de convivencia y participación basadas en el respeto, la cooperación y el rechazo a la violencia, a los estereotipos y a los prejuicios.
2.- Conocer las causas que provocan la violación de los derechos humanos, la pobreza y la desigualdad, así como la relación entre los conflictos armados y el subdesarrollo, valorar las acciones encaminadas a la consecución de la paz y la seguridad y la participación activa como medio para lograr un mundo más justo.
3.- Identificar y analizar las principales teorías éticas, reconocer los principales conflictos sociales y morales del mundo actual y desarrollar una actitud crítica ante los modelos que se trasmiten a través de los medios de comunicación
4.- Exponer de forma sistemática, clara y fundamentada las causas y el alcance de algunos de los problemas y conflictos que afectan al entorno en el que se vive.(Escuela,barrio, pandilla y amigos). Buscar soluciones justas y comprometidas.
5.- Identificar la multiplicidad de factores que intervienen en el desarrollo de determinados conflictos; delimitar su importancia y mostrar alternativas fundamentadas para su solución.
6.- Conocer y debatir criticamente los conflictos que puedan existir entre compañeros en clase y buscar soluciones para mejorar las ralaciones personales y del grupo.
TEMPORALIZACIÓN.
9 Noviembre/7 de Diciembre 2.010. Entrega de Trabajos y revisión global de las actividades. Control.
ACTIVIDADES Y TRABAJOS.
. Realización de actividades del Libro.
TRABAJO. Individual o en grupo máximo tres personas
. Trabajo sobre Bulling o acoso escolar en formato libre, mural, informe , power point... (dos personas o individual).
. Preparación por escrito del debate sobre "Resolución de conflictos, busqueda de Soluciones"
.Realización de Dilemas Éticos sobre "conflictos".
1.- Desarrollar la iniciativa personal asumiendo responsabilidades y practicar formas de convivencia y participación basadas en el respeto, la cooperación y el rechazo a la violencia, a los estereotipos y a los prejuicios.
2.- Conocer las causas que provocan la violación de los derechos humanos, la pobreza y la desigualdad, así como la relación entre los conflictos armados y el subdesarrollo, valorar las acciones encaminadas a la consecución de la paz y la seguridad y la participación activa como medio para lograr un mundo más justo.
3.- Identificar y analizar las principales teorías éticas, reconocer los principales conflictos sociales y morales del mundo actual y desarrollar una actitud crítica ante los modelos que se trasmiten a través de los medios de comunicación
4.- Exponer de forma sistemática, clara y fundamentada las causas y el alcance de algunos de los problemas y conflictos que afectan al entorno en el que se vive.(Escuela,barrio, pandilla y amigos). Buscar soluciones justas y comprometidas.
5.- Identificar la multiplicidad de factores que intervienen en el desarrollo de determinados conflictos; delimitar su importancia y mostrar alternativas fundamentadas para su solución.
6.- Conocer y debatir criticamente los conflictos que puedan existir entre compañeros en clase y buscar soluciones para mejorar las ralaciones personales y del grupo.
TEMPORALIZACIÓN.
9 Noviembre/7 de Diciembre 2.010. Entrega de Trabajos y revisión global de las actividades. Control.
ACTIVIDADES Y TRABAJOS.
. Realización de actividades del Libro.
TRABAJO. Individual o en grupo máximo tres personas
. Trabajo sobre Bulling o acoso escolar en formato libre, mural, informe , power point... (dos personas o individual).
. Preparación por escrito del debate sobre "Resolución de conflictos, busqueda de Soluciones"
.Realización de Dilemas Éticos sobre "conflictos".
RECURSOS.
. Libro de Texto (páginas 28-45)
. Entradas del blog del profesor "Ética y Ciudadanía"
. Información de otros profesores y alumnos del Centro para conocer como funciona en su clase la¡s "Comisiones de Convivencia" y la Mediación.
. Internet, páginas que busquen los alumnos o aportará el profesor.
. Libro de Texto (páginas 28-45)
. Entradas del blog del profesor "Ética y Ciudadanía"
. Información de otros profesores y alumnos del Centro para conocer como funciona en su clase la¡s "Comisiones de Convivencia" y la Mediación.
. Internet, páginas que busquen los alumnos o aportará el profesor.
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